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四十改革志如磐  教育优先是国策 ——记改革开放40年教育大变化
文章来源:?平川区第二支部    作者: 程晖   添加时间:2019-01-17 14:15:46   点击:次

改革开放四十年,是全面实施素质教育的四十年,是党和政府大力发展教育事业的四十年,是教育事业取得跨越式发展、国民素质显得实质性进展的四十年,是促进教育公平制度建设显著加强、更多惠及困难群体的四十年。教育是民族振兴的基石。四十年的改革历程,四十年的上下求索,四十年的蹉跎岁月,四十年的日新月异,中国一步一个脚印真正成为世界强国,经济实力成为世界上第二的国家,各项事业得到全面壮阔的发展,这些辉煌成就的取得,是党和政府的正确领导,是改革开放给老百姓带来的实实在在红利。

就甘肃省而言,新中国成立以来,特别是改革开放以来,逐步确立了教育优先发展的战略地位、开创了“大办教育”的辉煌历程。甘肃实施“高中阶段学校向县城集中,初中向中心乡镇集中,教学点向中心村集中,新增教育资源向城镇集中”的规模办学路子,城市中小学数量和招生人数都得到有效增加,优化中小学学校布局结构和教育资源配置。职业教育规模迅速扩大。自1999年高校扩招以来,高等教育办学规模进人了历史上快速的发展时期,高等教育迈进了大众化发展阶段。通过不断完善教育保障机制,基本建立了家庭经济困难学生资助体系,在义务教育阶段,全部免除了城乡义务教育阶段学生的学杂费,并为家庭经济困难学生免费提供教科书、补助寄宿生生活费:在职业教育阶段,设立了中等职业教育国家奖学金、助学金,并为中职新生免除了部分学费,在高等教育阶段,初步形成了奖、贷、助、补、或有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。同时,不断推进素质教育,深化教育改革,提高教育质量,促进教育公平,促进甘肃教育事业优先发展的战略逐步落实,教师队伍不断壮大,办学条件得到了显著改善,初步形成了高等教育、基础教育、职业教育、民族教育、干部培训等较为完善的办学布局。

“改革开放四十年,办学条件大改变,危房校舍变楼房,现代媒体课堂显;改革开放四十年,教师待遇大转变,月薪几十到几千,医疗保障尽开颜。”这是基层教师对改革开放四十年教育最深刻的写照。

回顾四十年前的教育事业曾是发展滞慢,举步维艰。教职员工待遇低,办学条件简朴。1978年,恰好赶上国家改革开放,党的十一届三中全会,是一个伟大的转折,国家重新树立了尊重知识,尊重人才,尊重教师的劳动的观念,对学制、教材、教学时间都作了安排,整顿了教学秩序,恢复了师范院校,对在职教师进行培训进修,恢复了少先队组织、中学的共青团组织。自此,全县教育事业也步入恢复、调整和发展轨道,百业待兴。那个年月,教育经历着“拨乱反正”和“披荆斩棘”,各级各类教育学校的办学规模和校舍、教学设施、仪器等办学条件和环境都处于落伍、薄弱阶段,与现在相比真是天壤之别。四十年后的教育事业可谓蒸蒸日上,累累硕果!各级各类教育教学改革不断深化,素质教育向纵深发展,教育教学质量逐年提高,教育事业呈现出科学健康的发展态势。目前,学前教育与基础教育竞相争妍,国办教育与民办教育齐头并进,职业教育与成人教育蓬勃发展。无庸置疑,各个学校即使是农村学校,办学规模、办学条件和师资力量都发生了翻天覆地的变化,电教室、图书室、实验室应有尽有。校舍条件天翻地覆,教师的地位也逐渐提高,教师真真正正成了太阳下最光荣的职业,教师地位及收入发生了显著变化。以前教师的工资不算高,生活条件有限,现在国家出台了各种政策大力提高教师的待遇,解决了教师生活中的各种困难。相对而来的是对教师要求的提高,现在的每一名教师,都具备了严格的专业素质,高尚的人格情操,并且时刻跟随时代的变化而发展自己。

 1977年10月,一条令人振奋的消息在祖国的各个小村青年之间“疯传”:教育部不久前在北京召开全国高等学校招生工作会议,决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试。

“学习!读书!参加高考!”成为当时有志青年的选择。然而,当年报考人数不少,有570万,但录取人数为27万,录取率仅为4.7%。

2019-01-17,甘肃省会宁县柴门乡中心小学三年级学生王培英等几个留守儿童收到了一份新年礼物——一张类似于新年贺卡的卡片,拿着它上学可以不再交学费、杂费和书本费。

和王培英一样的几千万西部农村义务教育阶段孩子都收到了这样一份新年礼物——义务教育不再收取学杂费。

以前教师白天教书,早晚还得参加劳动,根本无法全身心投入教育。学校没有电灯,只有点油灯,学生连课桌凳都要自带,往返困难,一下大雨就无法上课,一个村小几乎都是民办教师,教学手段非常单一,现在各种现代化的教学设备设施及教学手段得到了广泛运用,使教学双边活动更加形象直观高效。以前由于很多学生家庭困难交不上学费,家中缺乏劳动力,对文化知识不重视,学生辍学率极高,而现在的学生都能享受国家很多优厚的教育环境,包括各项补贴救助,顺利读到大学毕业。以前一个老师教多科,只重视语文等学科,现在是学科齐全,融入了外语教学,教师走专业化成长道路,各自施展特长,让学生受益匪浅。特别是近几年,大力提倡素质教育,使学生的身心都得到了很好的发展,是学生从各个方面都有提高,教育的目标有了转变,要求学生全面发展。教育理念也有了深刻的变化,以前读书就是为了“脱农皮”,教师常用“穿草鞋、穿皮鞋”鼓励学生学习,迫切让学生就业,学习有些急功近利,而现在教育是为了为国家培养专业技术人才,包括高端科技人才。以前教育只注重工具性的粗放作业,学历史只要求记住历史事件,而现在做到了工具性和人文性的完美统一,引导学生从历史事件中分析历史规律,从中汲取经验教训,着重构建学生内在的完美的人性、品质、气质和意志。乡村教育从小平房到教学楼,从“粉笔头”到“互联网+”教学,从“有学上”到“上好学”,改革开放四十年来,我国农村教育发生了翻天覆地的变化。2006年起,国家建立农村义务教育经费保障机制,免除了农村义务教育阶段学生的学杂费和教科书费,为农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生提供生活费补助,建立起农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。有了国家政策的支持,农村的多所校舍进行了改扩建。

人们常说:知识改变命运。而实际上,知识改变的不仅仅是个人的命运。改革开放四十年来,从确立教育优先发展战略,到把实施科教兴国作为基本国策,再到人才强国战略……总之,随着改革开放的步伐不断推进,农村学校基础设施不断改善,师资队伍日益壮大,城乡教育均衡化发展,四十年间,农村教育实现了跨越式发展。农村教育的每一个变迁,每一个进步,都是改革开放带给教育事业的印记与缩影,在前所未有的挑战与战略机遇面前,我国教育发展在攻坚克难中不断砥砺前行。

从改革开放前的一声“春雷”,到如今“双一流”大学如火如荼的建设;从靠高考改变命运、“千军万马过独木桥”的激烈,到如今高等教育已然成为大众教育,让有意愿上大学的人都可梦想成真;从1977年的乍暖还寒到2018年的春暖花开,中国高考改革的大刀阔斧,也是改革开放40年波澜壮阔的一个缩影。

十九大的召开,又一次制定出了一些列改善民生的措施。发展素质教育,推进教育公平,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量办教育。加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。习总书记关于发展教育的报告,在今后的一些列具体措施中,将惠及我们每一个家庭,我们的下一代将在、不断完善的教育体系中健康成长,全民素质将不断提升,进而为实现国家的富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家打下坚实的基础。

四十年来,一项项不断推进、力度空前的助学政策,既得益于改革开放推动中国经济社会发展的卓越成果,又体现了改革成果为人民共享的和谐社会理念。亿万学子在感受教育公平、社会公平的同时,更增添了投身改革开放建设事业的热情和决心。昨日已逝,来日可追,教育事业经过改革开放四十年的发展,正在以全新的面容展露新姿。展望未来,任重道远,我们的教育事业正在不断的求索中前进,我们务必要团结奋进,心往一处想、劲往一处使,万众一心、奋发作为,奏响干事创业最强音,形成在发展中保障和改善民生的大合唱,不断提高全国人民的幸福指数,让人民群众获得更多实实在在的利益,不断提高人民群众的获得感、幸福感和安全感。


 
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